“双减”政策背景下校外培训机构学科教师转型研究

作者：冯家诺; 张纯一; 周俊杰

来源：新课程导学, 2023, (16): 68-71.

• “双减”政策
• 培训机构
• 学科教师转型

2021年7月中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，即“双减”政策。“双减”政策加强了学校老师的正面作用，进一步削弱了校外教辅机构学科型教师的引导作用，而目前学科型教师专业学科要求变高、教育工作更为烦琐、需要更多的人文关怀，从而遇到了就业困难、自身能力和职业素养缺失、自我价值认同感缺失的困境，这就需要学科教师努力寻找自身就业的前景、提高自身能力素质、强化自我价值认同感，最终适应新的教育大潮。

• 单位
  教育科学学院; 泰州学院