目前,工科高等院校的理论力学教学面临教学课时紧和教学方法单一的突出问题,本文基于SPOC+翻转课堂平台,开展了工科理论力学研究式教学实践。同时,针对海上风力发电机力学分析课题,进行了研究式教学活动。针对一个学期的教学实践,通过与传统教学班级的比较,发现这种混合教学模式具有显著的可行性,并取得了良好的教学效果。采用混合式教学班级的学生期末总评成绩明显优于普通教学班,研究式学习也培养了学生对力学问题的建模能力、分析能力和自学能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
