大学教师作为学生成长的促进者、学生学习的引领者、教学相长的合作者、课程和意义的建构者、教育教学的研究者,无疑是太阳底下最光辉的职业。本论文指出,大学教师是一种特殊的专业性工作,为社会提供非标准化的创意性教育产品或服务,其学术事务只能由研究导向,日常行为必然自律。作者从大学教师的职业性质、服务(产品)质量、劳动(工作)规范和道德要求等方面,认真剖析了这一职业的深刻内涵和职业要求。
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