物尽其用——谈图例在小学美术课堂的运用

作者：张辰

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(09): 212.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.09.192

• 小学美术
• 图例
• 运用
• 实践

图例,是基于小学生认知规律而添加于美术教材中重要的认知材料。图例能够给小学生带来更形象直观的视觉印象,同时它蕴含着丰富的图像语言,能够帮助小学生更好的掌握美术创作方法和技巧。本文结合实践,对图例在小学美术课堂的应用进行了深入解析。