在探索拔尖人才培养新模式过程中，对于计算机学科有衔接关系的课程之间教学内容分立性较强、知识连贯性不足等现状，提出一种将软件实践课程与数据结构及算法等基础理论课程教学内容相融合的新范式，依据数据结构线、算法基础线和问题求解线这3条主线开展知识点的贯通与融合，阐述该范式在程序设计与数据结构课程中的运用并说明教学效果。
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