"互联网+"时代,混合式教学正在成为课程教学的主流模式。"地球化学"课程是高校地质类专业的一门重要专业基础课,同时又是一门理论性很强的课程,在"新工科"背景下如何上好这门课程是值得思考的课题。以青海大学资源勘查工程专业"地球化学"课程为例,借助雨课堂教学平台,从课程的授课内容、授课方式、考核形式三个方面开展线上线下相结合的教学改革探索和实践,通过对课程达成度、课程目标进行分析,全面掌握教师的教学效果与学生的学习效果。
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