摘要

<正>《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》强调了学科核心素养内涵,对于课程内容做了结构化整合。其基本理念强调“坚持立德树人,增强文化自信,充分发挥语文课程的育人功能;注重时代性,构建开放、多样、有序的语文课程”。这些充分说明当前高中语文教学应以学生认知结构建立为根本,突出学生学习主体性,建立系统化教学设计。本文以统编版选择性必修上册第二单元为教学依据,从分析教材内容制定教学目标入手,阐述了高中语文单元结构化教学的实践路径。