《普通高中语文课程标准(2017年版)》中的一个关键是培养学生核心素养,"思维发展与提升"是重要一支。高中阶段是语文学习整体能力提升的关键阶段,这一阶段,学生需要通过语文完成抽象思维的定型,因此作为培养思维能力的作文写作活动就显得尤为重要。目前高中写作教学中,教师往往更关心学生的写作成果,对于学生的思维能力不够关注。基于此,本文对高中阶段语文写作思维发展与提升的种种问题,提出改进策略。
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