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摘要
<正>近期,幼儿园倡导从"儿童本位"的理念出发,重新审视原来预设的活动主题。要求教师通过对幼儿的细致观察来了解他们的兴趣,利用他们的兴趣拓展生成新的活动主题,并组织孩子开展相应的探究活动。教师们纷纷表示园领导高估她们的能力了,她们都是普通的一线教师,只能执行预定的活动主题,开展预设的活动,放手让她们通过观察幼儿去生成新的主题活动内容似乎有些天方夜谭。很多老师踌躇良久,不知如何入手。这天早晨,雨后初晴空气清新,大五班的丁老师和保育员龚老师带领一组幼儿来到骑行区开展晨练活动。孩子们分工合作,不一会儿就将骑行的场地布置好了,
