以兴趣为导向,构建初中音乐艺术课堂

作者：刘艳

来源：当代家庭教育, 2018, (03): 64.

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构建初中音乐艺术课堂要以兴趣为导向,形成音乐课堂分层教学;应对兴趣需求,课堂融入多种艺术形式;关注能力培养,重视艺术综合表现能力,利用课堂教学以兴趣为出发点,培养学生音乐审美能力,艺术表现能力,音乐歌唱能力等。