地域文化是中国传统文化的重要组成部分,也是在特定地域内不可或缺的文化资源。安徽淮河流域因为悠久的历史和深厚的文化底蕴,留下了大量的文化遗产。本文基于"一带一路"倡议,从生态语言学角度出发,结合传播学理论,试图研究在汉语国际教育中开展地域文化传播的策略和途径。