案例教学法在放射肿瘤学授课中的应用研究

作者：刘伟; 王君^*

来源：内蒙古医科大学学报, 2018, 40(S2): 50-53.

DOI：10.16343/j.cnki.issn.2095-512x.2018.s2.021

• 放射肿瘤学
• 案例教学法
• 教学改革

目的：探讨案例教学法在放射肿瘤学教学中的应用效果。方法：选择内蒙古自治区医科大学2014级、2015级临床医学本科班作为案例教学的对象。将2014级临床医学本科班111人作为对照组，将2015级临床医学本科班112人做为实验组。对照组按传统教学模式进行终结性评价，实验组依照案例教学模式进行学习。对两组间专业知识掌握情况进行分析对比。结果：实验组对放射肿瘤学感兴趣的学生有95人（84.8%），认识到放射肿瘤学重要性的学生有99人（88.4%），对教学方式感到满意的学生有92人（82.1%），均高于对照组（均有P<0.05）。实验组的考试成绩也比对照组高（P=0.001）。结论：案例教学法增强了学生的学习兴趣和积极性，锻炼了他们的临床思维能力，并使得解决实际临床问题的能力有了提升，在放射肿瘤学教学中比传统教学更具优势。

• 单位
  内蒙古医科大学; 内蒙古医科大学附属医院; 基础医学院