论智慧课堂环境下小学英语课堂“边缘人”的转化

作者：高婧

来源：家长, 2020, (36): 75-76.

• 教育公平
• 智慧课堂
• 边缘人
• 英语教学

"边缘人"现象长期以一种潜移默化的形式存在于课堂中,他们游离于课堂之外,近乎"隐形人"和"局外人",被边缘化。智慧课堂打破了传统教学方式,创建具有一定智慧的学习环境,促进学习者的智慧全面、协调和可持续发展,有助于课堂教学"边缘人"的转化,实现教育公平。