近代以来,在外部冲击和内在反省的双重作用下,儿童群体逐渐显现。1931年伴随国难日益加重,儿童除却自身价值之外,还被政府当做挽救国家危亡的"新国民"。为赋予儿童政治地位,国民党党政机关举办"四四"儿童节以及儿童年。并以此为媒介向儿童宣扬"新国民"观,进行政治教化,最终达到塑造"新国民"的目的。