基于核心素养的高中生物STEM项目活动设计

作者：石进德

来源：中学生物学, 2018, 34(01): 42-44.

<正>生物学科的核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四个方面。高中生物STEM项目是基于高中生物基本知识、基本技能,围绕生物学问题解决而开展探究的活动,科学、规范的STEM项目活动设计是开展STEM教育的关键,也是工程学的核心思想,有助于科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)的整合,能有效提高学生生物学核心素养。