学校教育已成为"非遗"保护的一项重要工作乃至一条重要路径。如何实现教育资源的挖掘与转化利用,已成为重要工作中最为重要的路径与关键所在。本文选择粤北乐昌渔鼓为个案,展开音乐教育资源挖掘与转化利用方面的探讨与研究,以期为"非遗"保护这一重要工作提供音乐教育资源挖掘与转化利用方面的路径参考。
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