探讨高中地理中人文精神的渗透策略

作者：曹学斌

来源：新智慧, 2018, (30): 31.

• 高中
• 地理教学
• 人文精神
• 渗透策略

在注重核心素养培养的今天,高中地理教学更加关注学生的综合发展,而培养学生的人文素质又是高中地理教学的首要目标。为了培养和提高学生的人文素质,高中地理教师自身需要具备人文素养基本理念,才能帮助学生树立人文情怀,使其成为懂得尊重他人和社会的高素质人才,成为构建和谐社会的重要力量。