基于核心素养培养的地理校本课程开发研究——以校本课程《大田地域文化》开发为例

作者：翁扬洋

来源：中学地理教学参考, 2020, (16): 8-15.

• 核心素养
• 地理校本课程
• 地域文化

为落实"立德树人"的要求,以校本课程《大田地域文化》的开发为例,从校本课程开发理念、课程标准制定、课程开发与实施、课程评价等角度,探讨地理核心素养培养的有效途径。