聚焦文本价值 探寻阅读教学新思路——以译林版牛津小学英语3B Unit 3 “Is this your pencil？”为例

作者：沈丽婧

来源：广西教育, 2019, (37): 114-115.

• 阅读教学
• 文本逻辑
• 阅读策略

本文以译林版牛津小学英语3B Unit 3"Is this your pencil?"为例,通过两个教学片段论述小学英语阅读教学中存在的突出问题,提出"以图促思,唤醒在场感;疏通文本逻辑,突显文本价值;注重主线引领,聚焦信息整合"等教学策略。