发挥劳动教育的综合育人功能 实现纵深发展

作者：张志阳; 李雪洁

来源：辽宁教育, 2023, (10): 30-32.

<正>为深入贯彻落实辽宁省委省政府办公厅印发的《辽宁省全面加强新时代大中小学劳动教育若干措施》和大连市教育局印发的《全面加强新时代中小学劳动教育实施方案》等文件精神，落实区教育局关于中小学校劳动教育工作的相关要求，大连市第十九中学（以下简称“学校”）牢牢把握新时代劳动教育的重要意义，充分发挥劳动教育的综合育人功能，进一步加强学校劳动教育的趣味性和实效性，构建德智体美劳全面培养的教育体系，促进学生全面发展和健康成长，推动劳动教育向纵深发展。一、高位引领，共同推进，形成横向到边、纵向到底的工作格局为推动劳动教育系统化发展、可持续发展，学校成立了以校长为组长，副书记、副校长为副组长，中层干部为组员的劳动教育工作领导小组，定期研讨和把握好学校劳动教育大方向，做好劳动教育管理工作，督促落实劳动教育课程推进，做到“三落实”“三到位”，即落实学校劳动教育组织工作、落实学校劳动教育保障制度、落实学校劳动教育安全责任；劳动教育指导到位、安排到位、宣传到位。