在“充分计算和有序涂色”中深刻理解概念——质数和合数教学探究案例

作者：周婷婷

来源：数学学习与研究, 2020, (13): 73-74.

• 充分计算
• 有序涂色
• 突破教学难点
• 突破认知障碍
• 理解概念

质数和合数的概念比较抽象,质数和奇数,合数和偶数的概念容易混淆,因此,教师尝试在充分计算和有序涂色中突破教学难点,并突破认知障碍,深刻理解概念.