不同语言和文化间的转换使得翻译成为英语学习的薄弱环节。大学英语课时逐年减少,四、六级考试汉译英题型难度加大,对大学英语翻译教学提出了更高要求。本研究以天水师范学院3个班170名非英语专业学生为研究对象,借助微课辅助教学,经过一学期实验,对学生在翻译练习中使用的翻译技巧进行分析和统计,得出结论:微课能够较好地满足非英语专业大学生的学习需求,激发英语学习兴趣;翻译基本理论和技巧微视频辅助教学有助于提高学生翻译能力和水平。
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