案例教学法应用的基本要素及模式——基于小学道德与法治常态课的分析

作者：廖光华

来源：福建教育, 2020, (04): 50-51.

<正>案例教学法是教师围绕一个"案例",引导学生在鲜活的案例中思考、讨论、辨析,增强情感体验,拓宽看问题的角度,提升看问题的高度,以解决学生生活中的道德困惑。案例教学法被引入小学道德与法治课堂已取得一些经验和成效,但仍存在盲目应用、认识模糊等诸多问题,需要我们廓清对案例教学法的基本认识以及在实践操作中的问题。