科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
本文以桂林市5所高校30名体育教师为研究对象，运用问卷调查等方法对“课程思政”在高校体育课程教学情况进行调研，发现“课程思政”背景下高校体育课程教学存在的主要问题集中在：体育教师觉悟和重视程度不高；思政文化受限；考核评价不完善等方面。基于此，本文提出高校体育课程教学的路径有：不断提高体育教师思政水平；加强“思政教育”团队建设；完善高校体育教学大纲思政教育内容；创新教育方法，建立健全考核评价体系。“课程思政”背景下高校体育课程教学路径的研究，有助于推动高校思政教育改革，培养学生健全的人格，促进学生全面发展。
- 单位
