人格障碍症状水平评估研究综述

作者：胡启迪; 周守珍

来源：课程教育研究, 2018, (35): 7-8.

• 人格障碍
• 人格障碍类型
• 矫正

据DSM——IV标准,人格障碍的发生率为11.1%。通过分析大学生人格障碍症状水平,类型及其成因,提出针对性的措施和建议,对患有人格障碍的大学生早加分析,早做防范十分重要。在大学生人格障碍症状水平评估研究中多采用量表的形式;人格障碍产生的原因包括遗传、家庭环境、教养和社会影响四个因素考虑,人格障碍对个体和社会都会产生不可小觑的危害,而对人格障碍的改善和矫正方法包括认知行为疗法和团体治疗等。