谈小学语文课堂增效减负策略的实践应用

作者：宋彦兰

来源：学周刊, 2019, (33): 17.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.33.012

• 小学语文
• 增效减负
• 策略
• 应用

在应试教育下,教师和家长过于重视学生的成绩,学生学习负担沉重,不利于小学生身心健康发展。素质教育下的小学语文教学要转变教学理念,将学生能力发展作为教学重点,在语文课堂上全面落实增效减负策略,为学生创造轻松的学习环境,增强学生学习主动性,抓住有效的课堂教学时间,提高语文教学效率。本文对小学语文课堂增效减负的积极作用进行了探讨,并提出了增效减负具体策略,仅供借鉴。