初中语文作文教学“生态化”探究

作者：李文浩

来源：教育艺术, 2022, (10): 19.

<正>构建语文生态化教学课堂，是促进学生高效学习的有效模式。初中阶段的学生，已经具有一定的自主思维能力。教师可以通过生态化的教学模式，从生活层面引导学生练习写作，提高学生的文字分析、总结、表达及应用能力。一、“生态化”情境，强化基础训练在素质教育大背景下，需要不断提高学生的语文综合素养，促进学生全面发展。尤其是作文教学，对学生要求较高，只有学生具有较强的文字功底，以及良好的文字表达能力，才能将自身的想法结合现有认知进行文字表达。