新课改背景下的小学语文课外阅读教学现状及改进策略

作者：王明晗

来源：天天爱科学(教育前沿), 2022, (11): 67-69.

• 小学语文
• 课外阅读
• 改进措施

在当前的新课程改革背景下，对学生阅读能力的训练愈加重视。而阅读的重点应当从培养学生的“读”“写”能力入手，在课堂教学中，通过对学生的“读”“写”能力的训练，可以调动他们语文学习的积极性。然而，由于受传统教学模式的影响，在语文教学过程中培养学生的课外阅读能力方面依旧存在着些许不足与局限，进而导致了学生的语文课外阅读能力没有得到良好发展。课外读物是学校语文课程的拓展，一般由学生在课后自主选择与所学知识相关的书籍，合理安排时间进行阅读补充。同时，在最新的义务教育课程标准中也规定了不同年级的课外阅读量，明确了教师要按照“少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书”的原则，重视培养学生的课外阅读能力，循序渐进地提高自身的教学素养。本文就新课改背景下的小学语文课外阅读教学现状进行了阐述和分析，并就其提出了改进措施，旨在为广大教师群体提供理论参考。