摘要

数学应用题作为小学数学重要的考查形式,在小学数学的日常作业和考试中占有相当的分数比例。如何在日常的教学过程当中通过多种多样的教学策略提高学生对于应用题的处理能力,帮助学生战胜应用题这一难点,是我们教师值得思考的问题。