谈我国音乐教育弘扬时代精神的哲学诉求

作者：关志英

来源：通俗歌曲, 2015, (06): 101.

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新中国的前30年间,美育观念十分薄弱,音乐教育几乎没有形成现代音乐美育的思想;改革开放后,音乐美育从复苏到快速健全发展,走向了人本主义的素质教育道路,以音乐审美为核心的音乐教育理念揭开了21世纪音乐教育课程改革的新哲学发展道路。

• 单位
  黑河学院