<正>随着智能时代的到来,计算思维对个体的发展具有越来越重要的意义。"计算思维该如何教"也成为众多一线教师迫切关心的议题。作为一个抽象的概念,计算思维具有多学科应用和跨学科整合的特性,回到教育中,什么样的教学方式能够匹配这样的特性?目前在国内,计算思维教育还是一片需要继续开发的蓝海,不妨先看看国外同行的具体做法和已有经验。
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