生师互动对本科数学教学质量影响的实证研究

作者：郑惠尹; 毋润芳; 武学峰; 龙科羽; 王颖^*

来源：科教导刊(上旬刊), 2020, (23): 190-192.

DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.08.090

• 生师互动
• 本科数学教育质量
• CCSS

百年大计,教育为本,提高本科教学质量是教育工作者的首要任务。教学质量受诸多因素影响,生师互动(SFI)是可能影响因素之一。本研究使用"中国大学生学习性投入调查(CCSS)"为工具,获得了H学院部分专业165个学生样本数据,考察了该本科院校生师互动对数学教学质量的影响和机制。结果显示,生师互动对学业成绩、深度学习、教育收获及在校满意度都产生显著正向促进作用。

• 单位
  北京石油化工学院