新一轮的基础教育课程改革在课程实施方面提升了对教师激发学生学习兴趣的重视程度,明确要求学科教师在讲解知识时要激发和培养学生对各个学科的兴趣。对于小学生来说,小学数学学科的知识具有一定的难度,容易使学生失去学习的兴趣。在此情况下,小学数学教师应当顺应小学生的心理特征,积极探索小学数学趣味教学的具体策略。
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