“问题链”教学在初中数学教学中的运用

作者：荆秀华

来源：教学管理与教育研究, 2023, 8(04): 56-57.

• “问题链”
• 生长数学
• 初中数学教学

为更好地提升初中学生的数学素养,引导学生由低阶向高阶思维发展,可在教学中尝试“问题链”教学模式。教师需要遵循学生思维发展规律,抓住学生思维“生长点”“延伸点”,积极探索“问题链”教学原则,设计更多的教学方案,鼓励学生在问题引领下提升学习兴趣,打造“提质增效”的数学课堂。