确立学生主体地位,优化高中英语教学

作者：祝文广

来源：中学生英语, 2022, (44): 83-84.

<正>众所周知,在中国传统的英语课堂中,教师采取的都是一种“填鸭式”的教学方法。语言知识点只是非常机械而死板地教授给学生,缺乏适当的活力和积极性。学生在课堂当中一直扮演着配角的作用,被动地执行教师所下达的命令和任务。这样的教学模式,忽略了学生的主体地位,让学生在教学过程中一直处于被动和受控制的状态。于是,作为新时代的高中英语教师,应该充分在授课过程中确立学生的主体地位,不断优化高中英语教学。让学生成为课堂中真正的主人翁,以一种崭新的面貌来适应新时代英语教学改革的需求。