区域劳动教育模式探索研究——以肃州区“乡村+城市”三园式劳动教育模式为例

作者：黎斌

来源：智力, 2022, (15): 29-32.

• 三园式
• 劳动教育
• 探索研究

劳动教育是我国教育中的重要内容，而劳动教育课程体系是进行劳动教育的重要途径。中小学劳动教育要把握好劳动教育的要求，整合当地有效的区域劳动教育资源，让学生进行有计划、有组织、有系统的劳动实践，培育学生正确的劳动观念、劳动习惯、劳动情感、劳动精神、健全人格。肃州区按照劳动教育的整体要求和学生发展的总体要求，发挥“乡村+城市”区域联动优势，构建了以“花园农场+果园农场+学田地”为内容的“三园”劳动教育。本文将结合肃州区发展现状，就如何结合肃州“乡村+城市”区域资源开展三园式劳动教育进行深入探索。