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摘要
基于付出-回报失衡模型，以1 318名大学生为被试，采用大学生付出-回报失衡问卷、领悟社会支持量表和积极心理资本问卷，探讨社会支持在付出-回报失衡与积极心理资本之间的中介作用及此作用在不同生源地类型群体中的差异性。结果发现：(1)付出-回报失衡感与过度投入显著正相关，与社会支持、积极心理资本显著负相关；过度投入与社会支持显著负相关，与积极心理资本显著正相关；社会支持与积极心理资本显著正相关。(2)社会支持在付出-回报失衡感与积极心理资本之间起部分中介作用。(3)过度投入与积极心理资本之间存在社会支持的遮掩效应。(4)不同生源地类型学生能够调节付出-回报失衡感与社会支持之间的关系，在城市学生中，付出-回报失衡感对感知社会支持程度的影响相较于农村学生而言更加明显。
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