“高级语言程序设计C”课程的教学改革研究

作者：杨爱琴

来源：计算机时代, 2019, (07): 69-71.

DOI：10.16644/j.cnki.cn33-1094/tp.2019.07.022

• C语言
• 教学改革
• 教学方式
• 教学效率

综合分析学生在学习"高级语言程序设计C"课程时存在的问题,结合"互联网+"时代人才培养的需求,提出对C语言课程进行教学改革。分别对学生思想、课前预习、教学内容、教学方式、课后自练、阶段考核等环节进行加强和改进,使学生做到课前预习、课中积极参与、课后自主练习,从而提高该课程的教学效率。

• 单位
  南通大学