慕课时代的到来使微课成为重要的教学资源。本文以燕山大学里仁学院大学英语阅读教学为研究对象,在传统英语教学中结合了基于微课的翻转课堂和基于论题的项目式教学两种模式。其中,英语微课作为学生课前词汇和文化背景知识自学的内容,项目式教学作为学生课后内容的延伸学习。通过对教学改革的实验和分析,旨在为今后大学英语教学改革提出建议和参考。
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