教师一贯坚持的“应试”教育思想随着新课程的不断改革逐渐转化成了“探究与发现”的创新教学思想，这一转变对于提高高中数学教学质量大有裨益.函数作为贯穿高中数学课堂的主线之一，是学生必须攻克的知识点，为了帮助学生掌握并理解函数知识，教师需要充分发挥“探究与发现”的教学价值，引领学生走进函数的世界，领会基本函数的思想与方法，培养函数意识，从而促使学生将函数知识转化为解决问题的能力，不断提升学生的数学素养.
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