随着素质教育的全面普及,小学是学生掌握文化知识的基础阶段,通过多年教学实践表明,在小学数学教学中构建生态课堂,可以帮助学生提升学习兴趣,掌握学习方法,养成更好的学习习惯。生态课堂的构建突出了以学生为主体的教学模式,对于提高锻炼学生的思维能力和智力开发都起着十分重要的作用,本文重点对于传统课堂的弊端及如何构建小学数学生态课堂相关内容进行探讨,以期为提高小学数学教学质量和焕发课堂活力提出一些参考意见。
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