职业资格证书是衡量职业能力的一个标准,同时也是提高学生职业能力的重要途径。总结现行的高职"双证书"模式运行过程中出现的主要问题:证书缺乏规范、证书与能力相背离、双证教育相背离的问题。最后提出几点建议:企业、行业协会与离职院校三方合作;将职业资格证书替代或部分替代某些实践性较强的课程;引入表现性评价方法。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
