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摘要
伴随着英语语言使用范围的扩展,我国从小学起就开始重视对学生英语学习能力的培养,然而由于该语言对于小学生而言十分的陌生,所以给他们施加了沉重的学习压力。为了改变这一现状,教师可从大多数学生都感兴趣的"游戏教学"入手,选取符合教学任务目标的益智游戏让学生积极主动地参与其中,既锻炼自身的英语学习反应能力,也提高了学生与教师的互动效率。与此同时,处于小学阶段的学生的学习任务并非格外沉重,教师完全可以遵循"劳逸结合"的原则将有教育意义的游戏活动融入课堂中,从而让学生清楚地明白英语学习的重要性与必要性。
