历央思维能力体系的建构

作者：张汉林

来源：中学历史教学参考, 2019, (09): 4-16.

• 历史思维能力
• 人格教育
• 公民教育
• 中学生
• 历史教育学
• 历史事件

<正>就其本质而言,"历史是人们学会思考和行动,提升人们的教养,特别是关怀人们的身心自由的学科。"[1]60-61在历史学习中,学生搜求材料、确认事实、谨慎确定意义,运用证据与逻辑(而非情感与立场)说服自己相信什么及为何相信,从而做一位善于独立思考和能担责任的合格公民。简言之,发展学生的历史思维能力是历史教育的

• 单位
  首都师范大学