促深度学习发生,让核心素养落地

作者：俞晓英

来源：华夏教师, 2018, (21): 23-24.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.21.018

• 数学
• 思维能力
• 课堂教学

在新课标的逐渐深化下,在数学教育阶段应当加强对学生数学综合素质的提升以及学生数学思维能力的培养,这对小学生的全面发展异常重要。所以,在小学数学的教学中,作为教师需要运用灵活的教育方式来培养学生的思维能力,使学生获取到更多的知识,促进其全面发展。