在职护士继续学历教育现状及影响因素的调查分析

作者：陈莲; 申智慧

来源：当代护士(上旬刊), 2020, 27(05): 26-28.

DOI：10.19791/j.cnki.1006-6411.2020.13.010

• 在职护士
• 继续学历教育
• 因素分析

目的了解护士继续学历教育状况,分析其影响因素,为加快提高护士学历层次提供依据。方法用专家评议认可的调查问卷于2017年4月对某三甲医院287名护士进行调查。结果对继续学历教育需求者占66.9%,其影响因素有初始学历、工龄、岗位;教育过程中的困难有工作繁忙、家庭因素和自身因素;寻求帮助的方式包括同学间的交流、参加辅导班、同行的帮助、请教专家;途径主要为自学考试,其次为函授教育和网络教育;动机有提高工作能力、形势所需、从众心理;初始学历低、工龄短的护士和中高级岗位护士选择继续学历教育的概率要大于其他群体。结论护士普遍存在对继续学历教育的需求,医院与教育机构应该根据继续学历教育现状,为护士进一步提升学历提供动机支持及学习途径,解决其困难,促进在职护士学历的提升。

• 单位
  北京市石景山医院