混合式教学将传统学习方式的优势和线上学习的优势相结合，既可以发挥教师的主导作用，又可以体现学生的主体地位。阐释混合式教学在中医药教学中的应用，并进一步指出，混合式教学已不同程度地应用到中药类重要课程的教学中，但存在应用不全面、不系统、不深入、评价体系和标准缺乏等问题。建议更全面、更系统、更深入地开展基于混合式教学的中医药教学改革及评价体系研究，通过研究促进混合式教学的深入发展和优化应用。
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