“新工科”背景下《微机原理与接口技术》实践教学改革研究

作者：龚琴

来源：新型工业化, 2021, 11(12): 23-27.

DOI：10.19335/j.cnki.2095-6649.2021.12.008

• 新工科
• 应用型本科
• 微机原理
• 实践教学

随着我国制造业快速转型发展的需要，“一带一路”“互联网+”等重大发展倡议深入实施，高校加快建设新工科势在必行。新工科建设的最终目的就是对学生工程实践能力进行培养，针对学生的创新精神进行建立和提升，建立完善的实践教学体系，对于学生的设计以及创新能力进行提升。对普通地方应用型高校而言，新工科建设的主要任务是培养专业人才，核心工作是培养应用型人才，而教学模式的优化与创新乃人才培养之关键。在这种形势下，本篇论文对于这门课程的应用所存在的问题实施了分析，同时根据人才的培养目标和自身的实际情况，将学生学习兴趣的培养和提升作为入手点，提出了实践教学改革的具体措施，以期培养出更多企业需要的应用型人才和具有独立自主创造、创新能力的学习型人才。

• 单位
  福建师范大学闽南科技学院