随着新课程改革的不断深入,教师在进行小学数学教学时也做出了一定的改变,不再单纯要求学生学习和运用基础知识,更多的是在这个过程之中能够锻炼自身的学习能力,培育学科核心素养。受到此类观念的影响,教师在教学时往往更偏向于考查学生的应用能力,所以开放式的教学方式成为教师的首要选择。本文根据开放问题、自主探究、多样活动三个方面研究了开放式教学在小学数学教学过程中的具体应用。
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