随着社会生活的信息化和世界经济全球化的加快,英语的学习也愈发重要,学好英语在高中学习中也变成了一种硬性需求。高中英语的学习主要由听力、口语、阅读、写作构成,而阅读作为其主要内容尤其需要教师重视。在本文中笔者从目前高中英语阅读教学中存在的不足入手,并基于此对高中英语阅读教学提出了改进策略进行分析和探讨,教师应摆脱固定模式化的教学,从引导学生自主阅读的角度,从而达到提高学生阅读水平的目的。
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